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Krisen-Intervention
bei Schul-Stress

Stress bedeutet, sich in einer speziellen Situation unfähig zu
fühlen,die von außen gestellten Erwartungen zu erfüllen.
Nicht jeder Misserfolg macht
Stress, aber die Wiederholung solcher Erfahrungen - schlechtes Vorlesen, ungenügendes
Rechnen, fehlerhaftes Schreiben, mangelhaftes Abschneiden in Prüfungen -  kann eine negative Selbsteinschätzung hervorrufen
und das Selbstvertrauen des
Kindes dauerhaft schädigen. Als Folge können sich Schulangst, Prüfungsangst oder auch eine Leistungsverweigerung entwickeln.
Ich benütze die Kinesiologie, ein körperorientiertes Verfahren zur
Aufdeckung und Bearbeitung von Stress, um emotionale Lernblockaden zu lösen und dem Kind sein Selbstvertrauen zurückzugeben.


Lernstrategien

Lernstrategien sind Vorgehensweisen, die helfen, sich den Lernstoff besser
zu merken und später leichter wieder abzurufen.
Wiederholungen, Selbstkontrolle und die Veranschaulichung des Lernstoffs durch Beispiele sind die bekanntesten
Lernstrategien.
Auch  Zeitmanagement, d. h.  das  Wissen um die individuell optimalen Lernzeiten und die Gestaltung einer  individuell als angenehm empfundenen Lernumgebung zählen zu den
Strategien.
Darüber hinaus zeige ich Übungen zur Konzentrationsförderung und lerntypabhängige Förderung, die sich individuell auf Ihr Kind bezieht.

Publikation: Der Schlüssel zum Verstehen
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